ANALÍTICA DEL APRENDIZAJE CONECTADO - ACTIVIDAD 1
Educación, Big Data y lenguas extranjeras: ¿Eficiencia empírica o una nueva forma de exclusión social? Introducción Vivimos en un momento en el que los flujos de información se constituyen cada vez más en la red y donde las interacciones entre personas, entre máquinas o entre ambas van dejando una impronta electrónica cuya cantidad y características pueden ser analizadas para crear conocimiento y buscar la eficiencia y efectividad del conjunto de procesos implicados en las distintas esferas sociales. La sociedad red que describe Castells (1997) plantea la existencia de nodos interconectados entre los cuales se constituyen autopistas de la información que van definiendo tanto las relaciones entre estos como la estructura general. Si tradicionalmente las distintas disciplinas del saber aplicaban estudios positivistas basados en la detección de evidencias científicas a partir de la observación y análisis empírico de la realidad, la computación electrónica ha supuesto en